“6选3”，怎么选？
从2024年起，广西统一高考采取“3 1 2”模式。其中的“2”是指从思想政治、地理、化学、生物4门科目中任选2门。《南宁教育周刊》继续邀请我市高中新课程新教材实施示范校的优秀教师，根据全国通用版选考科目要求以及丰富的教学经验，对广大高中生和家长进行分学科选科指导。
可文可理 优势凸显 做客嘉宾：覃燕萍（武鸣高中政治教研组副组长，2024届政治备课组组长）高中思想政治是一门难度相对较低的学科，重在培养学生的思辨能力，塑造学生正确的世界观、人生观和价值观，使其坚定不移地走中国特色社会主义道路。
思政课教学可以通过活动型和议题式贯穿课堂，将所学知识生活化，在师生互动交流中学习课堂知识，让学生在愉快的课堂中将所学知识内化于心、外化于行。
学科知识内容包括多个方面，对学生的读背和理解能力要求较高，需要有一定的读写功底。思政学科容易拿分，在考试中，只要具有正确的三观，立场坚定，适当结合所学知识及题意，答题的得分就不会太低，是适合大多数同学选择的一门学科。
思政学科的巨大优势是可文可理。在当前选科形势下，不论首选科目是物理还是历史，均可与思政学科完美组合。据调查，思政学科是众多高校招生专业的“香饽饽”，众多名校热门专业均要求高中选科组合必选思政，如治安学、侦查学、公安情报学、法学、行政管理等，尤其是涉及国家安全、荣誉和秘密的高校或专业均要求必选思政。在必选历史的选科组合下，选考思政学科的选科组合专业覆盖率排名前三。
当然，选科要有前瞻性，专业覆盖率固然重要，但切不可盲目跟风，还要在兴趣爱好、专业前景、职业规划、学科成绩、学校课程设置等因素的综合考虑下进行最优选择。
思政学科要走出就知识讲知识的枯燥，走向生活，走进社会。假期中，同学们可以实地走访村委会、居委会办公点，了解基层群众自治组织的工作开展；跟着习近平总书记的足迹，见证中国城乡发展变化；走进街头巷尾，收集各种宣传标语等，这些都是思政课重点知识的生活化体现，有利于将课堂知识运用到生活实践中，更好地掌握课本知识。
在假期中，同学们可以通过自主构建思维导图来预习和巩固思政学科。思维导图对掌握每一单元、每一课的知识作用重大，将重点知识用思维导图串联起来，能取得事半功倍的效果！
积极思考 细心整理 做客嘉宾：陆叶青（南宁市邕宁高级中学化学老师，多次获得市优质课、市说课比赛奖项，承担市级展示课教学，参与研究自治区级课题、市级课题）新高考模式“3 1 2”有12种选科组合，涉及化学的组合有6个，因此对于多数同学来说，选考化学可选择的专业覆盖面较广，选考化学成为一种新趋势。
与初中化学相比，高中化学知识覆盖面更广，理论会更系统、更全面，应用也更广，难度更大。那么假期应该做什么？如何学好高中化学？
利用假期适当深化初中所学知识，提前预习必修内容，做好初高中衔接。学生想要在开学之后尽快适应高中化学的学习，就应该利用假期对初中与高中有紧密联系的知识进行整理深化，同时对高中必修课程进行预习。可以通过阅读课本（实体书或者电子书），有条件的同学结合使用教辅书进行每一章节知识点的梳理，对每一章节的基本知识框架、基本理论、基本规律要有一个初步的认识，并通过思维导图等工具总结初步的学习成果，对不理解的内容可做备注，待正式课堂学习中再重点攻克。在完成以上内容后，可以努力尝试完成教辅书中相应的基础练习，检验预习成果。如果在假期能做到起步在先，必将极大地提升学生学好高中化学的自信心。
提高听课吸收率，独立完成课后学习任务，做到节节清。课前需做针对性预习，预习能使学生对将学知识有心理准备，能够带着问题听课，从而提高听课效率。但有些学生进行预习后，感觉基本掌握了相应章节的内容，在课堂上听课的认真程度会有所下降，其实对于易错点、混淆点，学生是要通过老师的归纳总结才能深入理解并掌握的，因此课堂上必须做好听、思、记、问、练五个学习环节，力求达到懂、会、透，提高课堂吸收率。同时，及时整理并独立思考完成课后训练，巩固当节所学。
注重化学实验，培养探究能力和动手能力。化学是一门以实验为基础的学科，尤其是在学习元素化合物知识的时候，少不了大量的化学实验。无论是课堂演示实验还是学生分组实验，学生都应该弄清实验原理、掌握实验步骤、观察实验现象、总结实验要点。此外，组装分子模型这样的化学实践对学习化学的结构、原理、性质也有很大帮助。
注重错题收集整理，及时归纳总结反思。很多学生已经预习了，也认真听课认真写作业了，但就是学不好化学，究其原因是没有进行总结反思。化学这门学科的知识点繁琐，必须定时（每周、每月）对所学知识、所做练习进行总结、反思，才能厘清重难点是什么、怎么考、怎么解。因此，积极思考、努力尝试、细心整理定能学好高中化学。
地域与整体并重 理性与感性齐飞 做客嘉宾：陈铭斌（南宁市第三十三中学地理教师，南宁市地理学科带头人，南宁市双新实验地理学科专家组成员）同学们对地理这门学科并不陌生，但高中地理与初中地理的学习内容与难度有较大不同。对每个高中新生而言，地理学科意义重大且具有一定挑战。通过有效学习，能够极大地帮助学生提高逻辑性、批判性的理性思维能力，使学生养成关心身边生活、关注区域发展和增强家国情怀的感性思维，是培养高素质现代公民的必修课。
那么，选考地理科目未来可以填报哪些方向的志愿呢？由于地理“可文可理”的学科性质，可选的专业很多，因此在选考中备受学子青睐。从南宁三十三中来看，2021级高一学生选考地理的比例达42%。在选考地理的组合中，物化地的可选专业高达96%，物生地和物政地的可选专业均达92%以上，史化地、史生地和史政地的可选专业也达60%左右。想进入天文、地理、环境保护、城乡规划、资源开采等高校专业学习的同学们，高中阶段应该选考地理。
地理学科文理兼备，学习难度低于理化生，背诵内容少于历史、政治，考题情境贴合生活实际和学科前沿，特别适合头脑灵活、喜欢观察与思考和善于表达的同学选考。尤其是对于选择物理的偏理科生而言，大部分人会选择偏理科的地理，因为地理学起来要比其他科目容易，而且在新高考等级赋分的情况下，理科有优势的同学更容易占据地理成绩的头部位置，获得高分。
高中地理的合格性考试安排在高一下学期的期末，高二开始学习选择性必修课，为了让高一的同学们更快地适应高中地理的学习要求，建议大家利用暑假做好三件事：一是重温初中地理的内容，地理高考的命题范围不仅包括高中知识，也涵盖初中的区域地理部分内容，适当温习不但能更好地衔接高一的学习，也为后面的高考复习打好基础；二是预习高中地理必修一、二教材内容，学有余力的同学还可以提前浏览高二的选择性必修一、二、三的教材（注：南宁市高中地理使用湘教版教材）；三是可适当收看《航拍中国》等地理纪录片或阅读《地理学与生活》等地理课外书籍，提高学习地理的兴趣，拓宽学科视野。
读方寸细胞 阅万千世界 做客嘉宾：韦蕾蕾（南宁沛鸿民族中学教育集团生物教师、南宁市教学骨干，南宁市“育秀工程”培养对象，北海市、崇左市“区培计划”项目专家）根据教育部颁发的《普通高校本科招生专业选考科目要求指引（通用版）》所列出的92个专业大类中，理工农医4个学科门下的专业要求物化同选的占比为90%左右，生物虽然不列为必须选择的学科，但作为理科学科之一，其思维方式与物化学科有更多重合。因此，生物仍然是选考科目中的热门学科。
在高中阶段，同学们学好生物需要做到以下几点：
构建知识体系。高中生物知识点之间并不是孤立存在的，而是密切联系的学科整体。将各章节的知识逻辑关联起来，对学科知识体系会有更深刻的理解。同学们可以通过构建知识网络，将零碎、分散的知识组织起来，使之结构化和系统化，汇制成一张生物学科学习的蓝图，有助于在理解学科专业术语、核心概念的基础上深化对生物学规律的探索。
巧妙运用模型。高中阶段生物学知识更多地涉及分子水平和细胞水平的内容，其抽象性和复杂性远超学生思维能力范畴，因此，同学们可以借助模型来理解抽象知识，从而对细胞内的动态变化有更加直观的感知和体验。例如通过构建数学模型，准确地描述细胞分裂中染色体和DNA分子的含量变化；通过构建物理模型，形象地展示DNA分子的结构和细胞的结构；通过绘制概念模型，清晰地了解生物体光合作用和细胞呼吸的过程。
培养学科思维。生物是一门以实验为基础的学科。在暑假中，同学们可以从阅读开始，培养探索生命规律的兴趣。这里推荐《巴斯德传》《基因前传》和《生物学核心素养的发展》等生物学书籍，从时代和历史的角度看待和理解科学的发展，摆脱上帝视角，真正站在时代的背景中体悟科学研究的局限性，在历史的情境中学习科学家的思维方式和科学探究方法。结合高中生物新教材中的“科学方法”和“探究·实践”等栏目，培养同学们在遇到新问题时能够通过正确的实验设计，获取事实和证据，进行合理质疑和思辨的科学素养。
关注社会热点。生活实际和生产实践中的许多社会热点，都与生物学科息息相关。生物学科新教材“与社会的联系”栏目和“生物科技发展”栏目都在引导同学们关注当今社会的变化和科技发展。同学们可以通过了解疫苗接种、“两山理论”、低碳生活、退耕还林、转基因技术、太空育种等热点新闻，尝试分析其中的生物学原理。这不仅有助于理解生物学知识，还可以让我们在参与社会事务时，传播科学、反对迷信，弘扬健康生活方式。
（陈媚 莫俊 张晨曦 收集整理）
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