从相遇走向共育 天府一小迎来家长发展学校“2024年秋季第一课”

九九归真，一元肇始。10月11日，在这个登高望远、寄意吉祥的日子，四川天府新区第一小学成功举行家长发展学校“2024年秋季第一课”。

一次学习·同行共长

在“第一课”上，积极心理学专家、清华大学社科学院积极心理学研究中心积极心理学高级讲师、国家二级心理咨询师曾路老师以《爱的传递——亲子沟通的有效策略》为主题，引领家长敞开自己的心灵，去聆听孩子的声音。

讲解中，曾路结合多年心理工作亲历的真实案例，深入浅出、娓娓道来，让在场家长们更加明晰在面对孩子人生不同阶段、不同发展任务时，如何从容地调整陪伴方式。她指出，有效沟通要从关照“情绪”开始。父母对孩子的回应程度，决定了孩子情商的高低、沟通的有效性。对父母而言，能留心孩子的情绪波动，对孩子的情绪作出回应，帮孩子抚平不好的情绪，这样才能使孩子的情商变高，沟通顺畅。同时，父母更应该给孩子一种被“看见”的体验——作为一个人，我的感受、我的需要、我的存在被看见。用能被孩子感知的“爱”去滋养孩子的成长，才能真正帮ta回答好“我是谁”的问题。

给孩子张弛有度的爱，做一名不焦虑的家长，需要家长不断地在学习中积累沟通的底气，在成长中沉淀教育的智慧。亲子沟通是一门学问，也是一门艺术，它不仅是语言的表达、情感的碰撞，更是心与心的同行、共长。作为父母，总觉得是自己陪伴着孩子长大；但在探索教育的这条路上，孩子其实也在陪伴着父母长大。

一次解读·坚定守护

家长代表兴媛作为“第一课”主持人，带领家长们一起解读家长发展学校《学时登记手册》，共同探析如何更好地守护“樱桃树”成长，做一个温暖、坚定、智慧的“守护者”。

一个有故事的“樱桃园”，伴随着“小樱桃”们一路走进了第七个年头。一张张阳光卡、樱桃贴，作为一种情感与信念的传递，在过程和结果中评价学生，让学生在“与樱桃树共成长”中实现自我接纳、自我肯定，从而获得源于心灵的力量。于此对标，家长发展学校携手家委会，共构“家长守护樱桃树成长”评价体系。它不仅对家长的爱心助力给予了温暖的肯定，更有力促进了家校在紧密携手中，一起探索更为科学的育人方式，从而构建起更加稳固的“黄金三角”。

在上学期期末，学校首次开展家长学时认定和“樱桃护卫”评选工作，邀请到班主任老师来手写证书，并装进孩子的“成长袋”。再由孩子亲手将这份荣誉献给爸爸妈妈，以此来感恩父母在这段成长路上温暖而坚定的守护。与此同时，家长发展学校、家委会也与学校课程中心密切联动，本着公平、公正、公开的原则，让“家长樱桃”也能够科学、适度地助力学生成长。希望通过这样的设定，起到肯定孩子努力和家长付出的“双重作用”，让家长和孩子都能“与樱桃树共成长”。

一次见证·接力奔赴

岁序更迭，雅园常新。站在新学年的起点，又有一群小朋友和大朋友奔赴而来、融入其中，成为学校大家庭当中的一员。6名可爱的特邀小嘉宾来到现场，为他们的爸爸、妈妈颁发聘书。

随着这一段崭新旅程的开始，家委会作为家校共育的桥梁和纽带，继续把这根“接力棒”进行传递。而一年级的家委们，也带着对教育与成长的深厚情感，和学校一起把爱和智慧投入到这个宝贵的过程中。

“从相遇走向共育，我们以一致目标达成共识，在相互理解中密切合作，不断促进着教育行动的高度统一。”天府一小相关负责人表示，“家校于此携手，共担育人之责，我们也将全力当好生命成长路上的守护者和引路人。既为孩子终身成长筑牢幸福之基，也会放慢步调，陪伴他们一起慢慢长大……”（图/文 四川天府新区第一小学）