浙江省教育考试院官网 图文资讯 新高考“浙”十年 ，感知成长新脉动

2014年，全国高考综合改革正式启动，今年进入第十个年头。浙江作为试点“首发队员”之一，为了新高考平稳落地，十年间砥砺前行，期间经历常人难以得窥全貌。

十年变革，润物无声。以育人为本，促进学生全面而有个性的发展，是新高考最重要的考量之一。文理融通、选科选考、多元录取、综合评价等一系列高考改革举措，显著扩大了学生选择权。学生们在选择中成长，在磨砺中前进，描绘出自己人生道路上独特的风景。

继《新高考“浙”十年，望见成长新风景》《新高考“浙”十年，带来了哪些新变化》之后，我们继续送出学子、老师、高校、专家等关于新高考的切身感受和所思所悟。本篇让我们聆听学子们对于选择和成长的体会，一起回眸来时路、感知新脉动。

从兴趣出发，发挥自身潜能

高考改革的实施，使每个学生的潜能得以充分发挥。一方面，“3 3”科目设置，为考生们提供了更加广泛的自主选择空间，使他们能够根据自己的兴趣与优势进行科目搭配，更好地发挥个人潜能。另一方面，外语与选考科目一年两考、平行志愿投档以及综合评价，很大程度上打破了传统“一考定终身”的局面，减少了考试成绩的偶然性，为学生们提供了更加多元化的升学途径。

与此同时，新高考的综合评价与多元录取招生，也凸显了高中学习升学的多节点性。从选课、学考，到1月选考、6月高考，再到“三位一体”、强基计划、综合评价等特殊类型招生考试，每一个环节都紧密相连，共同构成了高中学习升学的完整链条。在这样的背景下，如果只是被动地跟着课程安排前进，很可能会在迷迷糊糊中迎来高考的挑战。因此，我认为在高中学习的过程中，应当以兴趣为导向，树立全局意识，分清轻重缓急，对学习进行系统化、阶段化的安排。

（▲杨书溢，女，2022年毕业于杭州高级中学，通过强基计划招生升入中国人民大学汉语言文学专业（古文字学方向））

自我探索，与改革共成长

新高考给了我多次选择，每次选择都是一次机会。在我看来，高考必胜的关键在于规划和行动。与老师多次交流后，我决心报考“三位一体”综合评价招生。有了目标，学习就有了方向，在努力学习各科课程的同时，也更加注重培养自己的学科素养。高考的种种挑战如同磨石，虽然过程艰辛，却打磨出了更加坚韧、成熟的我，在这之中我慢慢摸索自己的职业生涯道路，并实现自我成长。

回顾过往，这场高考改革不仅是教育制度的一次深刻变迁，也是我个人成长轨迹中不可或缺的一部分。不仅培养了我的学习习惯、思维方式，更为我提供了探索自我、追求梦想的广阔舞台。对于即将或正在经历新高考的学弟学妹们，我想说，珍惜这份选择的权利，勇敢地探索未知，不畏挑战，不惧失败。你们的每一次选择都是自我发现的过程，每一次尝试都是成长的阶梯。

（▲阮松琦，男，2022年毕业于回浦中学，通过三位一体综合评价招生进入中国计量大学）

农村学子，跨越山海的升学之梦

我是农村的孩子，成长于我们村和小县城范围内的方寸之地。这块方寸之地就像是孙悟空画下的金刚保护圈，一直到高中，我都未曾离开。

高考前，我在一所省属重点高校“三位一体”的面试中拿到了不错的分数。这场面试，让我人生中第一次踏进大学的校园，从小到大都没离开过县城的我，第一次有了独立出行的机会。不是被他人牵着保护着前进，而是因为自己做出的选择而迈出脚步。我逛着偌大的校园，走过图书馆，也看到正在进行的社团活动。这次经历让我对大学有了实感体验，宛如一股新鲜的空气涌进了我紧张的备考生活，我真正开始对大学有了期待，也对未来的大学生活心生向往。

农村单招高校专项计划和地方专项计划等，是我国为了更好推动优质教育、让更多农村学生读大学而颁布的一项政策。我的地方专项志愿意外地被成功录取了，以我的高考成绩，要进杭师大的汉语言文学专业还差几分，但是地方专项给了我“降分录取”的机会。我成功地踩着这块踏板，通过高考从“浙江的西藏”来到了“人间天堂”杭城，我有机会进入更深度的学习，以更广阔的视野去找寻旷野，最后再躬身于家乡的教育事业。

（▲刘咏平，女，2021年毕业于景宁中学，通过地方专项计划招生进入杭州师范大学）

录我所愿，基层定向专业

按照同年普通类平行录取浙江中医药大学预防医学专业分数线，我的分数是不够的。而在多元录取的招生模式下，通过当地卫生人才定向这一途径，我成功进入这个专业学习，在浙江中医药大学完成了我五年的学业。在我看来，新高考多元录取的招生模式让考生受益，通过多种多样的方式，尽可能让我们通过努力被录取到优质高校的优质专业，圆自己的梦想。在梦想的大学进一步搭建自己的未来，也避免了调剂到不喜欢的专业，增加考生的遗憾。

（▲耿传豪，男，2017年毕业于玉环中学，通过基层卫生人才定向培养进入浙江省中医药大学预防医学专业，现工作于玉环卫生院防保科）

专业平行志愿，让我抛却选择的纠结焦虑

新高考80个平行志愿，最大程度上抛开了你在调剂和滑档上的顾虑。它给即将走出象牙塔步入社会的你第一次为自己做决定的机会，学会在个人兴趣和家庭期望之间寻找平衡，在地理位置和学校环境之间权衡取舍。我仍记得志愿填报期间，家里随便抽过一张纸，上面都是密密麻麻的志愿排列，也和妈妈爆发过大大小小的争吵。我的大学舍友们来自五湖四海，大多数的她们仍然采用传统志愿的填报方法。一个被调剂的舍友在听到平行志愿后，惊讶而无奈。很久之后我才明白，那种无奈，其实来源于我按照自身意愿的顺序来到这里，而她只能为了追求确保录取而退而求其次。

如果一定要选择一个词串联起那些我与新高考的那些故事，我想我会选择“勇气”。勇敢地挣脱大文大理的既定模板，果断地在首考后舍弃一些科目，坚定地为自己选择一条未来的路。这些都会变成将来前进路上的底气，也支撑着我在繁杂的日常里依然保持鲜活和真诚。

（▲陈艺漫，女，2023年毕业于宁海中学，现就读于中国人民大学商学院工商管理—法学双学位实验班）

珍惜选择，在挫折中收获成长

作为大三学生，我深切领悟到新高考改革带来的益处。这项改革不仅帮助我掌握更加全面的知识，还培养了我的创新思维。高考期间，为我带来最大挑战、同时也赐予我最大机遇的，是可以“考两次”的选考制度。首考中，我的地理科目只得了64分，这让我开始反思并正视自身的问题。二考中，我成功实现了近20分的提升。这段经历不仅是我第一次正视挫折、调整自己的历练，也是我不断进步的宝贵契机。通过这次经历，我深刻体会到了坚持和努力的力量，以及挫折背后蕴含的成长与收获。进入湖州师范学院就读后，从心怀茫然、无所适从，到踏实奋发、毅然前行，从获得校三等奖学金到获得国家级奖学金，主持1项省级大学生创新创业训练项目，获得10项A类竞赛荣誉、7项省级及以上荣誉。

（▲沈钰丰，女，2021年毕业于桐乡市高级中学，现就读于湖州师范学院）

选科特色，意外收获改革的红利

那几天，我想了很久，动过复读的念头，动过摆烂的念头。好在过去“一考定终生”的悲剧，没有在我身上上演。我想起了大约几月前参加了杭电的“三位一体”面试，在提前批填上了几个心仪的专业，最终被杭电数学专业录取。

浙江是唯一一个开设技术学科的省份。进入大学之后，我明显感觉到选考技术学科带来的红利。对计算机语言的上手，比其他省份的同学更快；参加数学建模竞赛，浙江的学生更加得心应手。作为一个教育大省，浙江始终走在改革的前沿，虽然竞争压力确实不小，但也不可否认，我们确实学到了很多。

（▲朱诗颖，女，2023年毕业于天台中学，现就读于杭州电子科技大学）

（学子感悟摘选自正在筹备出版的《我与新高考改革共成长》文集征文）