学LILY英语的孩子怎么变“笨”了呢？

　　孩子的状态时刻牵动着父母的心。一旦发现孩子有点风吹草动，当父母的就不淡定了。前几天，就出了这么一件事：

　　家长在班级群里和教师私聊：“我觉得孩子学了LILY之后，智商都下降了，感觉记忆力出问题了，什么都不爱背。”LILY的教师一下子蒙了，不知如何回复家长，便请教了Lily老师。

　　Lily老师是这样解答的：

　　2018年夏天的时候，Lily老师总去各分校开家长会，有个家长就问：“我儿子8岁了，学LILY英语两年了，现在特别不爱背单词，汉字也不爱记，学校的古诗词也不爱背，学校老师总批评他，可他不当回事，就爱听LILY，这可怎么办啊？这孩子是不是记忆力出问题了？”

　　有很多家长都反映过这个问题：LILY的孩子不爱背单词、不爱学语法，似乎学LILY就会产生这个结果，甚至竞争对手以此来攻击LILY。

　　这个问题困惑了太多的家长，这到底是怎么回事？让我们来分析一下：

　　4-8岁是非常关键的时期，是思维模式的形成期，而思维模式就分为两种：零碎盯点的思维模式、整体架构的思维模式。

　　在这个阶段，如果死记硬背大量的知识就会形成零碎盯点的思维模式。看似记忆力很好，但零碎的知识不能被串联成逻辑的话，就会严重地影响孩子的思考能力。如果孩子的学习是由死记硬背来主导的（70-80%左右），就会导致孩子越来越笨，逻辑思维能力止步不前。

　　反之在这个关键期，孩子的学习是由理解和思考来主导的（70-80%左右），他们就不会喜欢死记硬背，而是通过思考去理解事物的整体逻辑及因果关系，这种学习模式才能让孩子越来越聪明，并且会潜移默化形成整体架构的思维模式！

　　由此可见，人的思考力强，理解力一定也强，他记住的东西一定是他理解的，而不是死记硬背的。反之，不理解而非要他去死记硬背，对他来说就非常痛苦了。所以死记硬背和思考力是此消彼长的。

　　美国的整个教育体系都是反对死记硬背的，他们更重视培养学生的理解力和思辨能力，只有这样，学生才能真正学到本领，会举一反三，为我所用！

　　而LILY英语整个教学体系不让孩子背诵、记忆，而是让孩子用英语方式去理解大量英语信息背后的整体逻辑，大大促使孩子的逻辑思维能力得以快速发展。

　　而LILY的这种模式强度较大，一般学一年多的孩子就会不喜欢背单词、记汉字、背文言文、背古诗词了，而他串联逻辑关系的能力却越来越强，从而他们的理解力和思考力得以大幅提升。

　　这不得不让人反思中国的教育。我们的教育理念没有与时俱进，还停留在八股文时代，摇头晃脑，之乎者也。可悲的是在许多妈妈群里经常炫耀着自己幼小的孩子（2-3岁）认识了多少个汉字、背会了多少个英语单词、记住了多少首古诗，甚至以背圆周度为荣耀。真是无知者无畏！

　　再说回前面的家长，令我们难受的是，孩子在LILY被培养得很好，已经上道了，他的逻辑思维能力在快速发展着，孩子越来越聪明。而家长却浑然不知，反而把LILY劈头盖脸一通骂。孩子的贵人是谁？克星又是谁？明眼人一看就知道。

　　拉开孩子人生差距的是思维模式。自成立以来，LILY一直致力于要让孩子们掌握英语、拥有从整体看问题的思维模式， LILY是对孩子未来负责的，而不是想方设法取悦家长的。希望大家能给LILY一个客观、公正的评价。